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 Prácticas PAV - Bicentenario 9 de Julio 2016  
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#SEMANA DE LAS ARTES

Fecha: Septiembre de 2016

Las prácticas docentes como herramienta de articulación pedagógica de los niveles obligatorios de la educación. La Producción plástica visual, como medio de representación y participación simbólica.

Breve descripción:


En el marco del bicentenario de la Declaración de la Independencia Argentina desde la Dirección de Cultura de la Municipalidad de Chascomús se realizó una convocatoria amplia a todas las organizaciones e instituciones de la comunidad para participar en el Desfile del Bicentenario, bajo la consigna de representar las corrientes que forjaron la conformación de la nación argentina. La organización fue a partir de cuatro ejes:

¥   Histórico: corriente independentista de 1816.
¥   Pobladores: pueblos originarios, corrientes inmigratorias, colectividades.
¥   Personajes: forjadores de la historia desde diferentes ámbitos (ciencias, artes, deportes, política, etc.)
¥   Futuro

Un gran número de escuelas de la comunidad, a través de sus profesores de Artes en general y de Artes Visuales en particular respondieron activamente a la convocatoria. Desde el espacio de la práctica docente los practicantes del profesorado de artes visuales planificaron y desarrollaron sus propuestas en función de la participación de los alumnos de educación primaria y secundaria en el desfile del bicentenario, abordando plasticamente el eje 2, 3 y 4.

Se realizaron cuatro propuestas:

¥   6° año EP N°2 : Todos tenemos los mismos abuelos
¥   4° año EP N°2: Rostros Nuestros
¥   5° año EP N°2: Martín de Fierro
¥   3° año ESB N°5:  Somos la gente, del futuro

En las primeras dos propuestas de primaria se contextualizó la práctica a partir del concepto de Identidad y la construcción de la misma por la combinación de cuatro vertientes: originarios, criollos, negros, inmigrantes. En ambos grupos la producción se centró en la elaboración de grandes máscaras  (cabezones) y marionetas gigantes  representando personajes identitarios.
En el proyecto Martín de Fierro, eje personajes, se respresentaron los personajes centrales de la película de Fontanarrosa elaborando mascaras en volumen con distintas técnicas.
En el caso de la educación secundaria se abordó el eje 4, y se trabajo en la elaboración de vestimentas para el futuro con elementos de desecho reciclados en donde los alumnos proyectaron bajo el concepto de sustentabilidad.
En todas las propuestas se abordaron contenidos propios del área de Artes Visuales, atendiendo a los diferentes núcleos y ejes que prescribe el diseño curricular. El desafío fue el trabajo colectivo y la producción a gran escala y los proyectos culminaron con la participación de los alumnos de los distintos niveles en el desfile con sus producciones plásticas.

Propuesta:
Durante la semana de las artes se propone socializar el proceso productivo y de elaboración pedagógica que se generó a partir de la puesta en marcha de estas propuestas, entendiendo que propició la cohesión y secuenciación de los contenidos de educación artística entre niveles e instituciones de manera articulada.
Se expondrá todo el proceso productivo y los resultados a partir de una proyección audiovisual.

Distrito: Chascomús

Instituciones que participan:

ISFA, Escuela de Cerámica de Chascomús, Escuela Primaria N°2, Escuela Secundaria N°5, Municipalidad de Chascomús (Dirección de Cultura - Cultura Abierta).
Estudiantes practicantes: Medina Araceli, Gallo Juan Cruz, Busqued Gustavo, Giles Belén, Arnau Eugenia, Mouchan Victoria y Muchan Lucía.

Contacto de referente: María Esther Canggianelli y Lucía Otondo

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Creado el: 29 de Agosto, 2016. 09:19:53
Categoría: Info Institucional
Tags: Prácticas PAV 2016  #semanadelasartes 
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